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  • 1-2-4、体艺21项目总结

    【字体:】【2017/5/16】 【作者/来源 管理员】 【阅读: 次】 【】


     为了认真贯彻教育部《关于进一步开展课外文体活动工程,实施“2+1”工程的意见》的要求,依据我们《 “体艺2+1项目”活动实施方案》,结合我校实际情况,充分利用学校的硬件与软件设施,在以前的基础上继续制定了相关措施,开展了系列生动活泼的体育和艺术活动,充分发挥每个学生的积极性和创造性,展示学生的才能、特长,提高运动能力和艺术素养。具体做法如下:

    一、建章立制,理顺体育艺术项目运行机制

    1、科学制定实施方案

    根据国家和地方有关工作要求,学校制定了《“体育、艺术2+1”项目工作实施方案》,我校根据学校实际,对实施“体育、艺术2+1”项目的指导思想、具体目标、主要措施、保障措施等都提出了具体的要求。学校成立由夏家彩校长任组长、分管校长、德育、教导、总务、体育艺术学科组等部门人员参加的工作领导小组,统筹制定各学年工作计划,结合实施情况开展专题研究,稳步推进。

    2、强调过程化管理

    学校提出从体育艺术2+1活动课程、体育艺术社团、校园节庆活动等多层次推进体育艺术2+1项目,这就要求形成相对完整的监督体系,进而关注实施的过程。学校通过巡课、定期研究、专项总结、展演等各种方式检查体育艺术2+1项目实施成效。学校分管校长、教导、德育等部门建立了问题反馈和整改机制,并及时处理实施过程中存在的问题。

    3、坚持多元评价

    我校依据各学科《课程标准》、《国家学生体质健康标准》、学生年龄特点和活动开展实际,制定了以促进学生和项目可持续发展的多元化评价方案,评定等次定为优秀、合格、不合格等次。学生参加竞赛、比赛和展示活动的情况纳入评定范围,取得优良成绩的直接认定学生体育艺术2+1成绩,并将学生体育艺术类课、体育艺术类项目活动记入学生素质报告册。

    二、分层有序推进,建设体育艺术项目体系

    1、开齐开足体育、音乐、美术等体艺类课程

    我校严格执行国家颁布的课程教学计划,切实开齐开足音乐、美术、体育等课程,严格要求各学科任课教师按照课程表和作息时间表上下课,不得挤占挪用音体美教学课时,推进教学改革,提高教学质量,促进学生的全面发展。

    2、扎实开展阳光体育大课间,落实每天锻炼一小时

    自建校起,我校就高度重视阳光体育大课间,科学划分活动场地,按时发放体育器材,精选大课间活动项目,安排全体教师跟班,开展学生活动。长、短距离跑步,长、短跳绳,球类运动,体育游戏等深受学生欢迎。学校安排专人定期巡查操场上各班级的参与度,并及时反馈,将其与红领巾督查岗的一日常规检查相结合,与先进班集体的评选向挂勾,进而结合体育课保证学生每天锻炼一小时。

    3、办好运动会、体育节和文化艺术节

    我校有着多彩的校园文化传统,每年定期举办全校性节庆活动。其中,运动会、体育节和文化艺术节的系列活动,既为学生的体育艺术类特长提供了展示的舞台,又为体育艺术2+1项目的推进营造了良好的校园氛围。

    学校每年都举办达标运动会和体育类比赛竞赛活动。教师按照《国家学生体质健康标准》的要求,组织全体学生加强体育锻炼,并在达标运动会当天完成达标检测。此外,学校还结合年度工作,适时举办了师生趣味运动会、亲子运动项目比赛等。

    每年六一国际儿童节前后,学校艺体学科组均举办不同形式和内容的体育节或艺术节系列活动。演唱、器乐、手工、绘画、书法、舞蹈等多种类型的比赛或展示活动为拥有艺术特长的学生提供了展示的舞台,也为多彩的校园文化留下了绚烂的一笔。此外,我校还不定期举办班级美术展、个人艺术展等,流动的展板、展台激发了学生积极参与艺术的热情,给学生以美的享受。

    4、建设体育艺术类社团,打造精品活动项目

    自2012年起,每天下午放学后,是我校学生社团的活动时间。社团以一个学年的为周期,在指导教师的组织下,开展持续性的学习或体验活动,其中半数以上为体育艺术类社团。这些社团一方面提升了学生的体育或者艺术素养,另一方面为学生实现了个性化学习体验的可能。多个社团参加上级比赛、竞赛、展演均取得了优异成绩。

    三、加强软硬件建设,保障体育艺术项目稳步发展

    1、重视硬件配备,发挥设备使用效率

    我校现有音乐、美术、舞蹈等各类功能教室,有350米跑道和约5000平方米的塑胶操场,并按照省颁标准配备音乐、体育、美术等教学器材和设备。

    我校制定了功能教室和活动器材的管理制度,严格管理教学设施设备的使用,并做好使用记录。我校还定期巡查教学设施设备,发现问题及时整改,并根据教学和活动需要及时维修、增购所需设备。

    2、重视师资培训,鼓励全员参与项目活动

    我校还重视实施体育艺术2+1项目教师的培训工作,安排体育艺术类教师参与各级各类培训和进修活动,如继续教育、学历进修、专项培训、外出学习等。

    教师本身就具有各种兴趣爱好和个人特长,加上各类培训和进修活动,使得他们能够满足体育艺术类课程师资的需求。学校将教师参与体育艺术2+1项目的活动情况,纳入绩效考核,发放绩效津贴,并给与取得优异成绩活动项目给予表彰和奖励。

    3、重视宣传,营造多彩校园文化氛围

    学校将体育艺术2+1项目活动作为学校一项特色品牌活动进行管理,通过教师会、家长会、网络等各种途径宣传项目的组织、开展和取得的成绩。

    如开展社团活动之前,通过征集教师志愿方式确定社团活动项目主题,通过发放招募书等方式介绍活动设计、时间安排与内容选择、填写志愿等各项要求,每学年进行社团展示、评比和总结活动。

    四、成效突出,体育艺术项目为素质教育导航

    我校自2007年建校起,开始开展体育艺术2+1项目尝试,2009年10月正式启动体育艺术2+1示范学校创建,经过三年多扎实工作,已经形成了多层次、全方位的体育艺术2+1项目体系,学生100%具有至少2项体育技能和1项艺术特长,学生社团、校队参加省市区级各级各类比赛展演获得优异成绩,学校在2012年度获得合肥市首批素质教育示范校。

    表1:近几年体育艺术类集体获奖(展演)情况

    团队 获奖名称 时间

    宁溪学校 全国科技体育传统校 2012-2016

    宁溪学校 全国青少年校园足球活动布局学校 2009.1

    宁溪学校 2011年全国青少年无线电测向竞标赛优秀基层单位 2011.7

    宁溪学校 安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛无线电测向比赛中荣获中学组团体第一名 2013.10

    宁溪学校 安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛无线电测向比赛中荣获小学组团体第三名 2013.10

    宁溪学校 安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛定向比赛中荣获小学组团体第二名 2013.10

    宁溪学校 安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛定向比赛中荣获中学组团体第二名 2013.10

    宁溪学校 安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛定向比赛中荣获小学组团体第一名 2014.10

    宁溪学校 安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛定向比赛中荣获中学组团体第一名 2014.10

    宁溪学校 "体育彩票杯"安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛中荣获乙组团体第一名 2015.10

    宁溪学校 "体育彩票杯"安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛中荣获甲组团体第一名 2015.10

    宁溪学校 合肥市中小学足球比赛荣获初中组第一名 2010.7

    宁溪学校 2016年安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛小学组定向团体第一名 2016.10

    宁溪学校 2016年安徽省青少年无线电测向、定向锦标赛小学组测向团体第四名 2016.11

    宁溪学校 2016全国青少年无线电测向锦标赛“体育道德风尚奖” 2016.12

    宁溪学校 2014年蜀山区中小学田径运动会初中组团体总分第六名 2014.11

    宁溪学校 2014年蜀山区中小学田径运动会小学组团体总分第一名 2014.11

    宁溪学校 2015年蜀山区中小学田径运动会初中组团体总分第六名 2015.11

    宁溪学校 2015年蜀山区中小学田径运动会小学组团体总分第五名 2015.11

    宁溪小学 2016年蜀山区中小学田径运动会小学组团体总分第十名 2016.11

    宁溪学校 合肥市第六届文化艺术节文艺调演舞蹈《梦之遐想》二等奖 2008年

    宁溪学校 快板舞荣获安徽省我是普法小公民比赛一等奖 2011年

    宁溪学校 舞蹈《炫舞青春》荣获合肥市第三届舞蹈比赛一等奖 2012年

    宁溪学校 宁溪学校少先大队荣获合肥市优秀少先大队称号 2012年

    宁溪学校 舞蹈《花之梦》荣获蜀山区舞蹈大赛一等奖 2014年

    宁溪学校 荣获蜀山区合唱比赛一等奖 2014年

    宁溪学校 舞蹈《舞花花》荣获蜀山区第十届中小学(幼儿园)文化艺术节之舞蹈比赛特等奖 2016年

    宁溪学校 荣获蜀山区第十二届中小学(幼儿园)文化艺术节之合唱比赛(小学组)一等奖 2016年


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